Los días miércoles del 24 de junio al 22 de julio, nuestro docente auxiliar a tiempo completo Jorge Villanueva presentó “Niños soldados” en el Teatro Ricardo Blume. Cabe destacar que el proyecto es ganador del Apoyo a la Creación Docente DARES 2026 , así como también parte de su asignación especial en investigación-creación obtenida el año pasado.
Esta es una obra de teatro documental y testimonial que entrelaza la memoria del personaje de Godo con testimonios de niños reclutados por Sendero Luminoso y el Ejército Peruano durante el conflicto armado interno (1980–2000). A través de recuerdos, juegos, relatos y documentos, la puesta en escena reflexiona sobre las huellas de la guerra en la infancia y cuestiona los mecanismos que normalizan la violencia y la militarización de los niños.
Al respecto, nuestro docente comenta:
“Venimos trabajando “Niños soldados” desde 2025 como parte del proyecto “Voces desde la disidencia”, que visibiliza, desde el teatro documental, voces necesarias para entendernos como sociedad. El proceso de investigación-creación, desarrollado durante más de un año, nos ha permitido investigar a profundidad y realizar tres work in progress abiertos al público con conversatorios y feedback, enriqueciendo el proyecto mediante la revisión, el diálogo y el debate”. - Jorge Villanueva (2026)
El 9 de julio, nuestro docente se presentó en los Diálogos de Creación 2026, un espacio impulsado por el Departamento Académico de Artes Escénicas para que las y los docentes compartan y reflexionen sobre sus impulsos, procesos y experiencias de creación.
Durante este evento, compartió con las y los asistentes los antecedentes del proceso de creación de “Niños soldados”, obra parcialmente inspirada en sus propias vivencias y experiencias en la escuela militar, las cuales fueron complementadas con testimonios de personas afectadas por el terrorismo para construir una propuesta escénica de carácter colectivo. En este contexto, destacó que su experiencia de trabajo con el colectivo Astrágalo fue fundamental para desarrollar una mirada centrada en la inclusión y la visibilización de diversas realidades.
Asimismo, señaló que esta puesta en escena forma parte del proyecto “Voces desde la disidencia”, el cual busca visibilizar experiencias y memorias de personas y comunidades vulnerables, abordando temas como la violencia, la identidad y la inclusión desde una perspectiva íntima y testimonial.
Ficha técnica:
Concepto y dirección: Jorge Villanueva (docente DARES)
Actuación: Godo Lozano
Asistencia de dirección: Sebastián Bellina (egresado de la Maestría de Artes Escénicas PUCP)
Música: Magali Luque
Acompañamiento dramatúrgico: Carla Valdivia
Producción general: Lucero Carrasco (egresada FARES)
Línea gráfica: Mariel Tizón (egresada FAD)
Vestuario: Ramón Velarde
Diseño de luces: Marcello Rivera
Felicitamos a nuestro docente por seguir impulsando la investigación-creación desde nuestra comunidad académica, contribuyendo al diálogo, la memoria y la reflexión crítica a través del teatro.