Ganadores 2025

Tipo de proyecto:
Apoyo a la Creación Docente
Año:
2025
Reconocido por:
Departamento Académico de Artes Escénicas
Investigadores:
Docentes DARES:
Pre docentes DARES:
Ponentes:
Invitado(s) internacional(es):
Comité científico:
Directores:
  • “InocenteMente” - Karine Aguirre (NOTA - POST)
    Sinopsis:
    Esta puesta en escena cuenta con diversos estilos de danzas urbanas, marinera, danza-teatro y danza de salón, complementado por canciones de cuna en versiones contemporáneas con arreglos barrocos y otras composiciones originales, las cuales sostienen la dramaturgia del montaje. La propuesta escénica incluye vestuarios de colores suaves y texturas delicadas, así como una escenografía basada en elementos del hogar que permiten transformar el espacio y evocan al juego.
  • “10 pasos para conseguir una cita adicional en el seguro de salud"- Josué Castañeda (NOTA-POST)
    Sinopsis:
    Esta puesta en escena narra la experiencia de una cuidadora que enfrenta, una vez más, el desafío de conseguir una cita adicional para atender a su mamá en el Hospital Rebagliati. En ese proceso, repasa los 10 pasos que inconscientemente ha hilvanado a lo largo de los años para transitar la precariedad y violencia del sistema de salud.
  • “PERÚ Y MÁS ALLÁ: Obras originales para piano con raíces peruanas y un toque contemporáneo” - Gabriel Iwasaki (NOTA-POST)
    Resumen:
    Libro que reúne cinco obras originales para piano compuestas por nuestro docente Gabriel Iwasaki, el cual fusiona influencias peruanas, neoclásicas y cinematográficas. El propósito central de esta iniciativa es enriquecer y difundir el repertorio pianístico de la música peruana, incorporando también influencias del estilo barroco, neoclásico y cinematográfico.
  • “Premio al fracaso” - Carlos La Rosa (NOTA-POST)
    Sinopsis:
    La trama se centra en un profesor, su alumno y un ministro de Educación que quedan atrapados en un bucle temporal provocado por un reloj cuántico que retrocede el tiempo cada vez que se cae. A través de esta dinámica, la obra plantea preguntas incómodas sobre cómo el sistema educativo ha heredado a las generaciones miedos, autosabotaje y una competencia implacable, buscando que el público reflexione sobre la posibilidad de romper el molde y cuestionar el sistema
  • "Manicuras Mentales" - Lorena Lo Peña (NOTA-POST)
    Sinopsis:
    Un proyecto que busca la reflexión en torno al estigma social y el tabú que existe en torno a la vida que viven los padecientes de trastornos en salud mental; mediante el testimonio de la performer, y una instalación multimedia de manicuras que se activará en escena, se visibiliza y cuestiona sus vivencias y diagnósticos de salud mental. Con un compromiso poético, estético, ritual y político-social, haremos un llamado a la urgencia que tiene ésta visibilización y reflexión hoy en nuestra sociedad.